Site SVT de l'Académie de Guyane

Retour sur la cérémonie de Remise des Prix des Olympiades de Géosciences à Paris

Audrey BOISSON — 2026-02-25T19:36:24Z

Bilan d'une année d'engagement pour l'EDD en Guyane !

Audrey BOISSON — 2026-01-08T02:10:52Z

Sommaire

L'année 2025 a été marquée par une dynamique particulièrement riche autour de l'éducation au développement durable (EDD) dans l'académie de Guyane.
Formations, projets et concours, événements académiques, labellisations et partenariats ont rythmé l'année scolaire, témoignant de l'engagement des équipes éducatives et de la mobilisation des élèves autour des enjeux environnementaux, climatiques et citoyens.

Former et accompagner les acteurs de l'EDD :

L'accompagnement des équipes éducatives constitue un levier essentiel pour structurer et pérenniser les démarches d'EDD dans les établissements. En 2025, plusieurs temps forts ont été consacrés à la formation des référents EDD.
Ces formations ont permis d'aborder les cadres institutionnels, les outils pédagogiques et les modalités de mise en œuvre de projets EDD adaptés aux réalités du territoire guyanais.

Un temps fort marquant a été la formation de terrain organisée à la station scientifique forestière de Paracou, offrant aux référents EDD des outils concrets favorisant la mise en œuvre de projets pédagogiques contextualisés à la Guyane.

Valoriser les démarches d'établissement et l'engagement collectif :

Les élèves, et en particulier les éco-délégués, ont occupé une place centrale dans les actions EDD de l'année. Le forum académique 2025 des éco-délégués de Guyane a été un moment privilégié d'échanges, de partage d'expériences et de réflexion collective autour des enjeux environnementaux et citoyens.

Au sein de l'académie de Guyane, de nombreux projets pédagogiques conduits en faveur du développement durable ont été valorisés durant l'année, via la « labellisation E3D » ou encore la participation à des concours.

Au mois de juin, des établissements scolaires de l'enseignement du second degré ont été récompensés pour l'engagement grandissant des élèves, de la communauté éducative et des partenaires, lors de la cérémonie de remise des prix EDD 2025.

La commission EDD a ainsi abouti à l'attribution du label E3D à 6 établissements :

Label de niveau 1 : le collège Justin Catayée et le lycée Bertène Juminer.
Label de niveau 2 : la cité scolaire St-Georges, le collège Concorde Maurine Dumesnil et le collège Omeba Tobo.
Label de niveau 3 : le lycée Léopold Elfort.

L'engagement des élèves a également été valorisé à travers le prix de l'action éco-déléguée de l'année, dont la 6ᵉ édition est désormais lancée (cliquez ici pour en savoir plus) ! Deux établissements ont été récompensé dans les catégories collège et lycée :

Le collège Concorde Maurice Dumesnil pour son projet « Le responsable de la propreté ».
Le lycée polyvalant Léopold Elfort pour son projet « Papier et carton à la mode ».

Sensibiliser aux enjeux environnementaux globaux et locaux :

Les projets menés en 2025 ont également permis d'aborder des problématiques environnementales majeures !

L'opération « Plastique à la loupe » (opération de sciences participatives pilotée par la fondation TARA Océan) a permis aux élèves de plusieurs établissements de l'académie de contribuer à dresser un état des lieux de la pollution plastique aux côtés de scientifiques.

3 établissements guyanais ont également participé au concours national « Réinventer le monde », proposé par l'AFD, concours qui invite les élèves à raconter le monde tel qu'ils l'imaginent, dans la perspective de permettre aux 17 ODD de prendre vie, dans un monde plus juste et plus durable. Cliquez ici pour découvrir les productions académiques qui figurent sur le site de l'AFD.
N'hésitez pas à vous inscrire pour participer à la prochaine édition du concours !

A l'approche de la COP30 climat, la mission EDD de l'académie de Guyane a jugé pertinent d'inviter les élèves à se mobiliser autour d'un projet qui permette de réfléchir à des adaptations concrètes, à mettre en œuvre au sein de leur établissement, afin de répondre à la problématique du changement climatique, au cœur de l'actualité internationale.

Dans le cadre du concours EDD "Mon établissement, à l'ère du réchauffement climatique" deux vainqueurs ex-aequo se sont distingués :

Le collège Pierre ARDINET avec leur idée ingénieuse et inspirante consistant à transformer l'effort physique en énergie utile ;
Le collège Réeberg Néron avec un projet original visant à proposer des aménagements concrets pour améliorer le bien-être et le cadre de vie dans leur établissement, en tenant compte des défis environnementaux actuels et futurs, concernant le changement climatique.

A l'occasion de la 30ème conférence des parties sur les changements climatiques, plusieurs établissements scolaires de Guyane ont vécu au rythme des négociations internationales, lors de la mise en œuvre d'un projet pédagogique intitulé "la Semaine des COP guyanaises" ! Du 10 au 15 novembre 2025, une dizaine de classes réparties sur tout le territoire (Saint-Laurent, Régina, Kourou, Cayenne…) a participé à ces simulations, en adaptant le dispositif à son contexte.

– Un retour en images de la prise de commandes de la COP30 par la jeunesse Guyanaise, de Bélem à Cayenne !

Cette première édition a vocation à être prolongée les années à venir et élargie à d'autres disciplines, afin de faire de la simulation de COP un outil partagé d'éducation au climat à l'échelle académique.

Une dynamique à poursuivre :

2025 a montré que l'EDD peut se vivre au quotidien dans les établissements : élèves et équipes pédagogiques peuvent créer, expérimenter et partager ensemble des projets concrets autour de l'environnement, du climat et du développement durable.

Ces expériences sont autant d'opportunités pour s'inspirer, se lancer et faire évoluer ses pratiques dans notre discipline et au-delà !

EVARS : un ensemble de ressources académiques pour accompagner les équipes

Audrey BOISSON — 2026-01-05T16:27:43Z

La mise en œuvre de l'Éducation à la Vie Affective et Relationnelle et à la sexualité (EVARS) repose sur des repères clairs, des ressources fiables et un accompagnement adapté aux réalités de terrain. Afin de soutenir les équipes dans cette démarche, l'académie propose un ensemble de ressources complémentaires, conçues pour informer, outiller et sécuriser les pratiques, tout en favorisant une mise en œuvre progressive et concertée de l'EVARS en établissement.

Sommaire

Pour répondre aux besoins des équipes éducatives, l'académie a développé plusieurs ressources EVARS, pensées comme des appuis concrets et accessibles. Chacune répond à un objectif spécifique, tout en s'inscrivant dans une logique cohérente et complémentaire.

Le Genially EVARS : une entrée claire et partagée

Le Genially EVARS constitue une porte d'entrée privilégiée pour découvrir les enjeux de l'EVARS. Il permet :

● de présenter le cadre institutionnel et les objectifs,
● de clarifier les principes fondamentaux de l'EVARS,
● de faciliter la compréhension commune au sein des équipes.

Le classeur EVARS : une ressource structurante pour l'action

Le classeur EVARS constitue un support de référence pour :

● préparer et organiser les actions EVARS,
● s'appuyer sur des ressources institutionnelles fiables,
● assurer une continuité et une cohérence des démarches menées.

Pensé comme un outil évolutif, il peut être mobilisé par l'ensemble des acteurs impliqués.

https://drive.google.com/file/d/1tMNg1SWcV5P_QRIOakHVTWfQrQyWruBJ/view?usp=drive_link

Le vadémécum EVARS : un cadre sécurisant et partagé

Le vadémécum EVARS apporte des repères clairs sur le cadre, les principes et les modalités de mise en œuvre de l'EVARS.
Il vise à :

● sécuriser les pratiques professionnelles,
● répondre aux interrogations des équipes,
● soutenir une mise en œuvre conforme aux attendus institutionnels.

Vade-mecum académique EVARS 2025-2026 par Tania DUMOND

Chaque ressource EVARS présentée dans cet article fait l'objet d'un article dédié sur le site EPSa, permettant d'en découvrir le contenu, les usages possibles et les modalités d'accès de manière plus détaillée.

N'hésitez pas à vous rendre sur le site EPSa pour approfondir ces ressources, selon vos besoins et vos contextes d'établissement. Vous y trouverez des repères complémentaires pour vous accompagner dans la mise en œuvre de l'EVARS au quotidien.

Le calendrier de l'avent des communs numériques 2025

Audrey BOISSON — 2025-11-30T18:07:57Z

HO HO HO !!! Le calendrier de l'avent des communs numériques 2025 de l'Académie de Guyane est en ligne !

Il débute ce lundi avec la découverte d'un outil numérique par jour qui pourrait vous être bien utile dans votre quotidien d'enseignant.

Webinaire Académique : Usage de l'IA en éducation

Audrey BOISSON — 2025-11-30T17:56:26Z

Concours CGénial 2026, c'est parti !

Audrey BOISSON — 2025-10-04T19:07:41Z

Les inscriptions au concours scientifique CGénial collège et lycée 2026 sont ouvertes !

Ce concours national fruit d'un partenariat entre la fondation CGénial et Sciences à l'Ecole, est organisé autour d'une finale académique puis d'une finale nationale.

La finale académique collège se déroulera au mois de mars à Cayenne ou bien à Kourou.

L'équipe collège qui remportera la finale académique sera invitée à participer à la finale nationale qui se déroulera en métropole au mois de mai 2026.
Le concours CGénial prendra alors en charge les billets d'avion de trois élèves et de leur enseignant pour participer à la finale nationale.

A noter que CGénial offre la possibilité d'obtenir une subvention de 100 euros (collège) ou 300 euros maximum (Lycée) afin d'aider à la réalisation du projet.

Comment s'inscrire ?

Inscriptions avant le 9 Novembre 2025 si l'on souhaite demander la subvention projet :

Inscriptions collège ici
Inscriptions lycées ici

Pour obtenir des informations complémentaires, n'hésitez pas à contacter Cedric Recalde (T:06.47.49.81.88), enseignant référent du concours CGénial.

Retrouvez toutes les informations sur le Concours CGenial ici

Et dans le Padlet suivant :

Fête de la sciences 2025 en Guyane !

Audrey BOISSON — 2025-09-27T18:33:11Z

Du 3 au 13 octobre 2025, la science se met à la portée de toutes et tous avec pour thématique nationale : « Intelligence(s) ». Dix jours pour explorer, découvrir et échanger autour des multiples facettes de l'intelligence !

De Cayenne à Saint-Laurent, en passant par Mana, Rémire-Montjoly ou encore Maripa-Soula, la Fête de la Science rayonne sur l'ensemble du territoire guyanais. Un rendez-vous fédérateur qui valorise les savoirs, la culture scientifique et les spécificités locales.

Découvrez tous les évènements de la programmation régionale, à retrouver également sur le site de la Canopée des Sciences :

Calendrier des examens - Session 2026

Audrey BOISSON — 2025-09-27T18:16:23Z

Vous trouverez ci-dessous le calendrier des examens pour la session 2026 (BO n°36 du 25/09/2025) :

Pour le collège :

Les épreuves écrites du DNB communes à tous les candidats auront lieu les vendredi 26, lundi 29 et mardi 30 juin 2026 :

Vendredi 26 juin 2026 :
9h - 10h30 : Français 1ère partie ;
10h45 - 12h15 : Français 2ème partie.

Lundi 29 juin 2026 :
9h - 10h : Sciences (PC et/ou SVT et/ou Technologie).
10h30 - 12h30 : Histoire, Géographie et EMC.

Mardi 30 juin 2026 :
9h30 - 11h30 : Mathématiques

Pour le lycée :

L'épreuve de spécialité SVT se déroulera les 16 et 17 juin 2025 de 8h à 11h30.
L'évaluation des compétences expérimentales de physique-chimie et de SVT du baccalauréat général se déroulera du mardi 2 au vendredi 5 juin 2026.
Les épreuves du Grand oral des baccalauréats général et technologique sont fixées du lundi 22 juin et au plus tard le mercredi 1er juillet 2026.

Les épreuves du second groupe des baccalauréats général et technologique, ainsi que l'épreuve de contrôle du baccalauréat professionnel, se dérouleront dans l'ensemble des académies jusqu'au mercredi 09 juillet 2026 inclus.

Plus d'informations sur le calendrier des examens 2026 ici.

Lettre de rentrée du corps d'inspection de SVT 2025-2026

Audrey BOISSON — 2025-09-26T20:03:00Z

Bonjour à toutes et tous,

Vous trouverez ci-dessous la lettre de rentrée du corps d'inspection de SVT 2025-2026.

Bonne lecture !

Participez à l'expérience ChlorISS !

Audrey BOISSON — 2025-09-10T03:46:18Z

Au printemps 2026, l'astronaute française de l'ESA Sophie Adenot décollera pour εpsilon, une mission de 6 mois à bord de l'ISS (Station spatiale internationale) où elle mènera de nombreuses expériences scientifiques et technologiques… et une expérience éducative !

L'expérience ChlorISS consistera à faire germer, simultanément à bord de l'ISS et sur Terre, des graines de 2 plantes de la famille des brassicacées : l'Arabette des dames et le mizuna. Sophie Adenot mènera cette expérience dans l'espace pendant que des milliers d'élèves français, du primaire au lycée, reproduiront l'expérience au sol dans leur classe avec leurs enseignants.

En lien avec les programmes scolaires de SVT, physique-chimie, mathématiques et technologie, l'expérience ChlorISS s'inscrit dans la politique éducative du CNES dont l'ambition est de stimuler l'intérêt des jeunes pour le spatial et d'éveiller leur curiosité pour les attirer vers des carrières scientifiques et techniques.

Comment participer à l'expérience ChlorISS ?

Les enseignants qui souhaitent s'inscrire à l'expérience ChlorISS doivent compléter le formulaire d'inscription accessible ci-dessous avant le 31 octobre 2025. Le CNES pourra clôturer le formulaire avant cette date dès lors que le nombre de 4 500 établissements sera atteint.

Cliquez ici pour accéder au formulaire d'inscription !

Conditions d'inscription :

L'expérience ChlorISS est proposée pour les classes du CP à la Terminale.
Une seule inscription par établissement sera prise en compte.
Chaque kit d'expérience envoyé par le CNES permettra de réaliser l'expérience 3 fois (3 classes/groupes par établissement).

Si vous souhaitez en savoir plus sur l'expérience ChlorISS, n'hésitez pas à consulter cet article sur le site du CNES.