- Niveau visé : Cycle 4
- Thèmes du programme : La planète Terre, l’environnement et l’action humaine (thème 1)
- Notions du programme : Expliquer quelques phénomènes géologiques (ici les séismes) à partir du contexte géodynamique global.
- Compétences travaillées : Formuler une hypothèse / Concevoir le schéma d’un protocole expérimental / Utiliser des outils numérique / Interpréter des résultats et en tirer des conclusions.
- Temps à consacrer : 1h30 à 2 heures.
- Matériel nécessaire : un smartphone par groupe de 3 à 4 élèves, sur lequel a été installé l’application gratuite "Vibromètre".
- Scénario pédagogique : Lors d’une précédente activité, les manifestations des séismes ont été abordées, et les élèves ont comparé plusieurs séismes qui ont eu lieu à différents endroits du monde (durée, magnitude, localisation de l’épicentre, profondeur du foyer, dégâts matériels et humains).
La vidéo suivante est ensuite projetée et discutée avec le groupe classe :
" Les sismologues craignent que le fameux « Big One », séisme dont la magnitude pourrait atteindre 8,4, ne frappe bientôt la baie de San Francisco sur la faille de San Andreas ! Sauras-tu déterminer l’origine des ondes produites lors d’un séisme comme le Big One ? "
Problème scientifique à résoudre : on cherche à comprendre comment les ondes sismiques sont produites.
Activité élève :
Etayage pédagogique :
Les élèves disposent d’une "boîte à outils" présentant les principales étapes de la démarche scientifique, qu’ils ont déjà utilisée lors de précédents activités au cours de l’année :
Des aides de deux niveaux sont également proposées aux élèves qui rencontrent des difficultés pour réaliser le schéma du protocole expérimental à partir du matériel disponible. Il s’agit de deux aides interactives en h5p élaborées avec Logiquiz, téléchargées puis importées dans Digiquiz de La Digitale.
- Aide de niveau 1 :
L’aide interactive H5P proposée est un "Image Sequencing" : l’élève doit replacer les vignettes correspondant aux étapes du protocole expérimental dans l’ordre chronologique.
- Aide de niveau 2 :
L’aide interactive H5P proposée est un "Drag and drop", un schéma du protocole expérimental à légender : les élèves doivent glisser des étiquettes (légendes) et les déposer aux bons endroits sur le schéma.
Correction :
L’application mobile Vibrometer
Fiche technique de l’application Vibrometer (fournie aux élèves) :
Les supports proposés constituent des pistes pour l’enseignement des SVT. Chaque professeur est libre de s’en emparer et d’exercer sa liberté pédagogique.
